暑期团队 WeDo Together

时间:2018-09-07 作者:应云菲 学校:山东潍坊李季小学

少年的世界充满好奇少年的世界充满惊喜

少年派助学计划只愿把这些好奇、惊喜变为现实

让乡村的学生也能够感受到世界的丰富感受到生活有无限的可能,WeDo Together!

——中国石油大学(华东)大学生青年志愿者协会爱随心行公益助学团队

 

“星光队” 少年派日记    

8月3日   依旧是教的五六年级,第一节课结束后布置了作业,收上来之后,满是惊喜,布置作业的时候没有仔细要求,只是做了简单说明,原以为收上来的会是简单的作业,收上来看到孩子仔细的用铅笔打底稿、用彩笔上色,上课前,先给完成好的孩子发了奖励,提出本节课的问题,继续了本节课的电影,其中又出现孩子小声说话的声音,是孩子再回顾上节课的剧情,看见孩子入迷的神情,还有点小开心。

8月9日   是时候啦,拿出ipad咯!

这节课,将ipadmini 拿出来作为孩子的教具,上课前担心孩子不乖,反复强调了课堂纪律与使用须知,这节课带着孩子们了解搜索引擎的应用,由于是五六年级的孩子,有的孩子已经有了自己的手机,一次演示后将设备分小组发下去,孩子们很乖,围在一起研究,会玩的教着不会使用的,还一起开发新的功能。孩子的学习能力真的超级强。

8月12日   最后一堂课,带着孩子们看完了电影的最后一个章节,似乎《少年派的奇幻漂流》对于孩子们还是有一些晦涩难懂,影片的结尾我为孩子们解释了少年派讲述的两个故事之间的联系,他们露出一副恍然大悟的样子。

相比于看电影,发放iPad是更能令他们兴奋的事情,刚发下去他们就迫不及待地摆弄起来,孩子们的眼神里流露出的渴望、好奇与兴奋。孩子们接受能力很强,教过一遍之后,就能非常流畅地使用它进行拍照,可以说这又是一节非常令人兴奋的课程。


少年派的“心事”    

大概是因为喜欢与孩子相处,想给孩子看到一个不一样的世界,才会选择支教,大概是想给孩子们的支教环境提供更好的条件,才会选择去申请WeDo支持计划。感谢WeDo,感恩少年派。

第一节课,在自我介绍后带着孩子一起观看少年派的片段,孩子的内心总是与我们这些思想已经模式化固定化的大人不同的,他们总会有自己不同的想法,他们的思想是发散的,总能给我们带来意想不到的惊喜,甚至问出我们想象不到的问题,他们用丰富的想象力来看待每一件事,就连完成作业的时候也带着自己的创造力,树在我们眼中就是那个样子的,他们会想象有爱心树,还有在天空的树,一切的一切,都会成为他们的想象空间,这是我最大的惊喜。他们有自己的想象空间,是远比我们更广阔的,他们喜爱思考,认真的去对待每一件事,是与我们不同的,他们带给我们的远比我们教给他的要多的多。

因为wedo有15台ipad的原因,上课总担心出现什么意外,有些队员甚至反对我们将之用为教具,觉得孩子不懂事会对其有损伤,实际上,“子不教,父之过”,孩子所做的错事都是因为老师没有正确的引导,在我们课程运行的过程中,在上课之初,就与孩子约定好课堂的纪律,孩子们也都很努力很懂事的遵守着我们的规则,支教下来,学到了新的东西,同时也没有导致教具的损失。

孩子就是孩子呀,很多时候上课,并不需要我们多教什么,最多的只是需要我们去引导,他们有自己的学习能力,他们愿意去主动学习,甚至可以超出我们的初心。感谢相遇,感谢少年派!

——星光队 应云菲老师   

  ▷ 文章来源:爱随心行公益助学团

  ▷ 转载于公共号:中石大青协 sdzyz1996

 

 “WeDo夏冬令营支持计划” 

由少年派发起,面向寒暑假支教团队开放申请,提供短期课程一体化服务,包含主题探究课程、教学培训、课程指导及设备支持等,让更多的乡村孩子开阔视野,拥有一个“有意思、好玩”的寒暑假。

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